“在我這，做工作沒有差不多就行了這一說，必須要百分百做到位!”李世偉激動地說，“食堂每天來來往往這么多師生，出了差錯可是要有大問題的!”6年如一日的堅守里，奧星苑食堂沒有發生一起安全事故，“這一點，讓我發自內心感到自豪。”說著，李世偉拍了拍自己的胸脯，眼神格外堅定。每天的默默付出可以為師生提供一個安全放心的用餐和休息環境，在他看來，這是一個大大的成就。白天的時間里，李世偉只專心于自己的工作，從不思考文學創作。只有當完成了一天的工作，他才回到值班室，一個人坐在桌前，襯著窗外的夜色，拿出紙筆開始寫作，或者打開電腦敲著鍵盤，一個字一個字地錄入自己的作品，沉浸在自己的“文學世界”里。

李世偉的文學夢萌芽于小學三年級。那時，老師將作文模板寫在黑板上，讓李世偉和同學們對關鍵詞進行填寫，不同的同學填寫的詞語讓作文有了不一樣的韻味，這讓他第一次感受到了文學的魅力。

小學四年級，李世偉根據老師布置的命題作文，開始嘗試創作詩歌散文。結果，每次他的作品都被老師在全班表揚，這讓文學的種子在他的心中越埋越深。

初中畢業之后，李世偉在村里種過果樹，也曾跑遍大半個中國，在建筑工地做木工、瓦工。在這幾十年的時間里，礙于時間和工作環境，他平時只能看看書、寫寫詩歌散文或者讀后感。至于文學夢，李世偉只能選擇將它暫時藏在心中。

2017年，剛到武體的李世偉趁著閑暇逛起武體校園，平靜的東湖像玉帶一樣環繞、校園每個角落都干干凈凈，這樣的校園給李世偉留下了深刻的印象。在湖邊散著步，他不自主地連連說道：“好，好呀，真好呀!”

“武體校園既有人氣也有靈氣，這里的孩子們給了我很大的激勵!”武體人揮灑汗水、不懈奮斗的精神，更是強烈觸動著李世偉的內心。

在學校的冠軍墻前，李世偉注視著一個個武體健兒在國際賽場為國爭光的照片，細數著一項項武體人的榮譽和成績;在西田，教練和學生頂著烈日、迎著風霜只為不斷突破和超越自我的畫面，深深地印在他的腦海里。