程老師于2021年7月20日入職西安文達職業高級中學教高一，勞動合同明確規定，每月15—21日支付工資，若未及時足額支付勞動報酬，程老師可單方解除勞動合同。勞動合同是有法律效力的，不是用來擺設的。既然校方跟老師簽訂的勞動合同明確了每月支付工資的時間段，就應該按時足額發放工資。

但程老師表示，“入職后工資就沒按合同里規定的時間發過。”他向記者展示了自己從2022年7月20日入職以來的工資明細，其中顯示，2022年9月1日時發的是7月的工資、9月30日發了8月的工資、10月28日發了9月的工資、12月14日發了10月的工資、2023年1月11日發了2022年11月的工資，此后再無工資入賬。

既然學校經常拖欠工資，違法了勞動合同的約定，程老師完全有權利單方解除勞動合同。“干了7個月只拿了5個月的工資”的說法，應該基本屬實，因為程老師是2023年1月28日離職的，學校欠了將近兩個月的工資，其他五個月的工資都是跨月拖欠，并未按時發放。雖然他沒有提出書面申請，但據他表示，自己已向主管領導提出了離職，但領導不同意，也不把欠的工資還他，他實在沒辦法就自己走了。

也就是說，程老師之所以離職，完全是由于學校逼的。如果不是因為學校毫無誠信，經常拖欠工資，他就不會離職。可是，學校卻惡人先告狀，居然把因欠薪離職的老師告上了勞動仲裁委員會。該校的楊校長回應稱，起訴程老師是因他未辦理離職手續，“當時程老師離開學校時我們誰都不知道，這給學校工作帶來了很多混亂，讓他多次來辦離職手續他不來，我們沒有辦法才出此下策。”

明明是學校公然違法勞動法，管理混亂，經常拖欠老師工資，把老師逼走后，卻倒過來責怪老師給學校工作帶來“很多混亂”，如此的思維混亂、顛倒是非，實在令人無語。

該校的“混亂”之處還有很多。程老師入職的是西安文達職業高級中學，但合同落款卻是“西安武術職業學校”，此其混亂之一。程老師在校期間，班里只要退一個學生，就要扣他幾千塊。程老師離職后，學校說他的離職造成班級7名學生流失，損失684000元，要求程老師賠償。把學校管理混亂導致學生流失的責任，歸咎于因欠薪離職的老師，此其混亂之二。記者發現該校已被教育局取消了2023年度招生資格，但該校仍然開展招生。此其混亂之三。

班主任因欠薪離職遭索賠68萬，不僅暴露了涉事學校的管理混亂，學校領導是非觀、價值觀混亂。可是，對于如此混亂的學校，為何能夠長期存在且正常開展教學?難道，不應該追問到底并對相關責任人進行追責嗎?