網(wǎng)友看到后也是調(diào)侃，六科都拿了第一，“這孩子偏科嚴(yán)重啊，科科都偏強(qiáng)”，“這么多科目都是第一，沒(méi)得第一的地理老師是不是該反省一下了”?

“這要是哪一科成績(jī)不好了，老師都得懷疑是自己的問(wèn)題”，畢竟這六科第一擺在這兒。

也有家長(zhǎng)看到后，簡(jiǎn)直不能再羨慕，“這要是我閨女，我能吹到七大姑八大姨看到我就翻白眼”，果然都是別人家的孩子啊。

學(xué)霸不僅學(xué)習(xí)好，更是神一樣的存在，難怪普通同學(xué)說(shuō)“學(xué)霸的世界我不懂”

幾乎每個(gè)學(xué)校都有神一樣的學(xué)生，他們往往不按套路出牌，給出的答案也出其不意。在數(shù)學(xué)界流傳著這樣一句話“不怕學(xué)霸考滿分，就怕學(xué)霸會(huì)控分”。

一次數(shù)學(xué)考試，學(xué)渣吐槽“要不是有人考120分，我都以為滿分是100分”，結(jié)果老師隨即就宣布有人考了145分，同學(xué)詫異，問(wèn)“你怎么考的145分”，本意是問(wèn)怎么這么厲害，幾乎滿分了，結(jié)果學(xué)霸的回復(fù)是“少做一道選擇題不就好了”。

果然，在學(xué)霸的世界里，即使考150分滿分，那也是因?yàn)榫砻嬷挥?50分……

學(xué)霸還有一個(gè)神奇之處，他能將非常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)化名詞，用學(xué)過(guò)的物流、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，給一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的名詞解釋。比如“肉夾饃”，普通學(xué)生會(huì)說(shuō)“就是饃中間加點(diǎn)兒肉”，但學(xué)霸解釋起來(lái)，那就是“夾層擁有部分碎塊兒狀哺乳動(dòng)物尸體的、熱度在五十度左右的、可切割燒烤式白面制圓形物體”。

從形狀、溫度、石材、口感各方面的綜合敘述，好像也沒(méi)有毛病!

學(xué)霸畢竟是少數(shù)，普通同學(xué)不用自卑，找對(duì)方法、問(wèn)心無(wú)愧即可

很多家長(zhǎng)都羨慕別人家孩子神一般的智商，但其實(shí)大可不必。學(xué)霸、學(xué)神畢竟是少數(shù)，社會(huì)上更多的是普通人。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該接受孩子的平凡，但絕不能縱容他的平庸。成為學(xué)霸固然值得驕傲，但如果自己的孩子已經(jīng)盡力了、就不要再施加壓力。

學(xué)霸的成績(jī)也不是白來(lái)的，他們有個(gè)普遍的規(guī)律，該玩兒的時(shí)候瘋玩，但是該學(xué)習(xí)的時(shí)候比誰(shuí)都認(rèn)真。他們懂得自律、約束自己，學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)因其他事情分心。同時(shí)也會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在他們的腦子里，可能剛開(kāi)學(xué)就已經(jīng)將一學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃制定好了。

普通學(xué)生應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果本身基礎(chǔ)就比較弱，就更要付出比別人更多的努力，笨鳥(niǎo)先飛并非全無(wú)道理。只要找到自己的學(xué)習(xí)方法，按部就班，即使達(dá)不到學(xué)霸那樣的高度，最起碼問(wèn)心無(wú)愧。

筆者寄語(yǔ)：憑六科成績(jī)第一“霸榜”的林漫歌確實(shí)是優(yōu)秀的，值得人學(xué)習(xí)。但筆者認(rèn)為學(xué)校和社會(huì)也不要給家長(zhǎng)、學(xué)生制造太多焦慮，否則只會(huì)打擊普通學(xué)生的自信心。希望每一個(gè)學(xué)習(xí)都能發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得一定的成績(jī)。