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《狂飆》中的小黃瑤正在杭州讀初一 有著超強(qiáng)的運(yùn)動能力

導(dǎo)讀:《狂飆》中的小黃瑤正在杭州讀初一 有著超強(qiáng)的運(yùn)動能力。最近,電視劇《狂飆》熱播,杭州市西溪中學(xué)的不少老師和同學(xué),發(fā)現(xiàn)劇中少年時期的“黃瑤”很眼熟。

拍攝《狂飆》是在2021年底,單欣童六年級時。當(dāng)時,劇組挑中了她飾演“黃瑤”的少年時期。

在廣東臺山拍攝時,單欣童和幾大主演都有對手戲,和飾演劇中爸爸“老默”的對手戲最多。

她對飾演“老默”的馮兵印象很深。“拍攝前,馮老師會給我分析場景,教我怎么表現(xiàn)更好,會細(xì)到一個表情、走位如何呈現(xiàn)。”飾演高啟強(qiáng)的張頌文,也會主動指導(dǎo)單欣童。

《狂飆》中的小黃瑤正在杭州讀初一 有著超強(qiáng)的運(yùn)動能力

“飾演安欣的張譯老師,很暖心。”單媽媽說,有一場戲,欣童趕到現(xiàn)場時,沒來得及吃中飯,又因為站位比較久,直接暈倒了,“張譯老師迅速沖上去,扶她坐下,給她吃了糖,幫忙照顧,還很細(xì)心詢問、安慰她。張老師和工作人員溝通了拍攝場次,讓欣童趕緊回去休息,好好睡一覺。我們都很感動,有‘安欣’在的現(xiàn)場,真的很‘安心’。”

她說,自己沒有專門學(xué)過表演,但就是在一個個劇組里,跟著優(yōu)秀演員,不僅學(xué)到了演戲,也學(xué)到了如何為人處世。

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好的演員善于從安靜平凡中汲取力量

好的演員,可以不必頻繁露臉綜藝維持熱度營銷人設(shè),而安靜地在閱讀與生活中獲取力量,通過不斷學(xué)習(xí)修煉內(nèi)在,無時無刻都在為感受人物、錘煉表演汲取養(yǎng)分。“往前看是歷史洪流,篩選出不過幾個名字,抬頭看是宇宙深處的黑暗森林法則,那幾個名字也會被抹去。”這是唐小龍的扮演者林家川看過《明史》與《三體》過后,留下的感慨。他用這種閱讀體驗的“失重”,類比當(dāng)下《狂飆》熱播后,自己初嘗的“走紅”滋味——“喜悅與惶恐交戰(zhàn),我很高興大家能看到我,但我也知道,對于一個普通演員來說,這種喜歡猶如潮水,洶涌而來,又會穿指縫而走。”網(wǎng)友們感慨著他不錯的文筆,沖淡平實卻無比動人——這不僅與他在《狂飆》中所塑造的黑社會爪牙唐小龍形象判若兩人;也讓觀眾感受到作為演員理當(dāng)有的文化積累與閱歷沉淀。

隱去自我,成全角色。這些從龍?zhí)讏鲇浢罎L打而來的中青年演員在《狂飆》中“重見天日”,意味著很長一段時間里從行業(yè)到傳播層面的“被遮蔽”。與其說是他們在《狂飆》里實現(xiàn)了所謂“封神”“教科書式”“神仙打架”的演技,倒不如說是由于當(dāng)下部分影視劇中被營銷、被粉絲尬吹強(qiáng)捧所謂“破碎感”“戲劇張力”的反襯。某種程度上,《狂飆》里那些讓觀眾一品再品的妝容服飾、臺詞道具、眼神微表情,樁樁件件都應(yīng)是創(chuàng)作的本分,可在當(dāng)下影視作品中角色扁平、臺詞空洞,劇情經(jīng)不起推敲的亂象之下,卻成了“稀缺品”。就在不久前,有的“頂流”面對有關(guān)角色理解的采訪提問,竟組織不起一句完整的話,反而得到導(dǎo)演的褒獎與在場粉絲的歡呼力挺。如此反差,足以令不少從業(yè)者汗顏。

受限于形象、年齡、時運(yùn)等各種原因,這些“黃金配角”中的很多人,或許終其一生無法成為主角、成為所謂“頂流”,但這并不妨礙觀眾用角色的名字記住他們,不妨礙堅守表演初心的同行與他們“惺惺相惜”。由衷期待,作為“開年第一爆”的《狂飆》,也能開啟一個屬于“好演員”的時代——讓大眾在未來更多的品質(zhì)好劇里,與他們再度相逢。

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