導讀:工科理科化現象亟待扭轉 具體事件經過是什么?當下,“工科理科化”問題在本科教育中最為嚴重,研究生教育次之,其潛在影響還滲透到高職、中小學教育中。表現為本科生實踐機會少、時間短、
長期以來“重論文輕實踐”的評價機制、人才培養模式,已經嚴重影響了我國從工程大國邁向工程強國的步伐。為此,25名科學家、企業家聯合署名,呼吁重視改變工程人才培養中的“工科理科化”現象,讓更多的工科教師、學生去工程一線解決真問題。
我國工程教育規模如今已穩居世界第一,普通高校工科專業招生數、在校生數、畢業生數都遠遠多于世界其他國家。但令人遺憾的是,就在我國工程教育進入世界“第一方陣”的同時,日益突出的“工科理科化”現象也引起科技界和產業界有識之士的高度警覺。
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