傳聞5：侵權問題

傳聞指稱黃老師在直播間唱《挖呀挖》并接受網友打賞，可能涉嫌侵犯原曲作者的著作權。根據中國的著作權法規定，未經著作權人的許可，通過信息網絡向公眾傳播他人作品構成著作權侵權。如果這一傳聞屬實，原曲作者有權要求黃老師承擔相應的民事責任，包括停止侵權、消除影響、賠禮道歉和賠償損失等。然而，具體的侵權行為是否發生以及如何解決這一問題需要通過法律程序和證據來確定。

傳聞6：遭遇網暴

據報道，一些網友在討論中產生了激烈的爭論，包括對誰是原創和誰更可愛等問題，甚至出現了比較和拉踩的行為，甚至演變成了網絡暴力的情況。面對這些輿論壓力，黃老師擔心人身安全問題，已請假回老家躲避。

有網友發布了黃老師抹眼淚的直播視頻，聲稱她激動到哭，靠一首歌挖了一套房。黃老師在與當地媒體連麥時回應稱，走紅對她的生活帶來了一些影響，但她會調整心態，繼續做好自己的本職工作。

桃子老師

除了黃老師外，還有其他幼兒園老師如"桃子老師"和"好孟"因發布了相似的兒歌視頻而走紅，粉絲數量也達到了百萬級別。這幾位老師的回應迅速成為網絡熱點，話題量達到了億級。關于誰是原創以及誰更可愛的爭論一直存在于她們的社交媒體賬號評論中。一些網友甚至進行了謾罵，認為有些老師在蹭熱度，有些表演做作。另外一位發布類似視頻的博主表示，自己因此遭到大量的人身攻擊，已經影響到了個人生活。她希望大家能夠利用網絡影響力為幼兒園老師群體做出一些貢獻，而不是引發爭端和攻擊。

結論

在社交媒體的傳聞中，真實與虛構常常交織在一起，我們應該保持理性和客觀的態度，等待官方消息和權威機構的證實。同時，我們也要尊重個人的隱私權和合法權益，避免對他人的名譽進行無端的猜測和攻擊。