導(dǎo)讀:工科理科化現(xiàn)象亟待扭轉(zhuǎn) 原因揭秘直接讓人傻眼了。長期以來“重論文輕實踐”的評價機制、人才培養(yǎng)模式,已經(jīng)嚴重影響了我國從工程大國邁向工程強國的步伐。為此,25名科學(xué)家、企業(yè)家聯(lián)合署名
長期以來“重論文輕實踐”的評價機制、人才培養(yǎng)模式,已經(jīng)嚴重影響了我國從工程大國邁向工程強國的步伐。為此,25名科學(xué)家、企業(yè)家聯(lián)合署名,呼吁重視改變工程人才培養(yǎng)中的“工科理科化”現(xiàn)象,讓更多的工科教師、學(xué)生去工程一線解決真問題。
我國工程教育規(guī)模如今已穩(wěn)居世界第一,普通高校工科專業(yè)招生數(shù)、在校生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)都遠遠多于世界其他國家。但令人遺憾的是,就在我國工程教育進入世界“第一方陣”的同時,日益突出的“工科理科化”現(xiàn)象也引起科技界和產(chǎn)業(yè)界有識之士的高度警覺。